Tejiendo Infancias

Educación Sexual Integral Ley 26.150 La ESI es ley desde el 2006, y aun en muchas instituciones no se aplica para trabajar dentro de las aulas. Les estudiantes, reclaman su aplicación y piden que se cumpla su derecho a la información. ¡Trabajemos por ellxs!  “Trabajar la ESI implica una movilización personal e institucional profunda, implica poner sobre la mesa conocimientos, puntos de vista, creencias y también tabúes y representaciones muy arraigados socialmente, y que es preciso poner en movimiento y, en muchas casos, modificar.” Mirta Marina (2015) “Un camino compartido” en Educación Sexual Integral en Argentina. Las voces desde la escuela. Ministerio de Educación de la Nación. En el 2008 se establecen los lineamientos básico que se deben retomar dentro de las escuelas, en todos los niveles educativos generando un piso para la implementación de la ESI:  El Programa Nacional de E ducación S exual I ntegral cuenta con diver

¿Por qué insistimos tanto con ESI? En un contexto social en dónde se pone en duda la implementación de la Educación Sexual Integral, dónde se cuestionan los contenidos y los lineamientos que abordamos dentro de la ESI, redoblamos la apuesta y reforzamos la idea consciente de que la implementación de la Educación Sexual Integral es un derecho para nuestros niñxs y adolescentes.    por Luciana Sanchez En esta nota, no sólo nos comprometemos con la Educación Sexual Integral como trabajadorxs de la educación sino que además entendemos la obligatoriedad a la que estamos expuestxs y  la necesidad de darle un marco legal que nos permita pensar en la ESI como un enfoque, y una educación pensada desde y para los niñxs y adolescente como sujetos de derecho.  La resolución del Consejo Federal de Educación N° 340/18 de este año en curso, dictamina que: Con el objeto de dar efectivo cumplimiento a la Ley N°26.150 de Educación Sexual Integral y garantizar el desarrollo de l

Realizamos talleres y encuentros para docentes y familias, tenemos diversas propuestas y las adaptamos según las necesidades y las realidades de cada institución. No duden en escribirnos a nuestros mail y te mandamos todos los detalles. 

                                                                                           Por Paula Foray Período de Inicio “Los exploradores de la sala de 3” Lxs niñxs que recién comienzan su camino educativo en las salas de 3 años, son muchxs. Para ellxs, esta sala marca un comienzo en la etapa escolar y de la vida institucional, por esto promover experiencias enriquecedoras, que acompañen, guíen y contenga es responsabilidad de nosotrxs como docentes. Las puertas de las escuelas se abren, comienza el año lectivo, y como todos los años dentro del Nivel Inicial nos enfrentamos a nuevos desafíos. Durante estas primeras semanas comenzamos a pensar las propuestas anuales que irán marcando el recorrido pedagógico para fortalecer y promover una enseñanza de calidad que permita a lxs niñxs ampliar su horizonte y su bagaje cultural. La sala de 3 años es el primer eslabón del Jardín de Infantes, para aquellxs

¡Bienvenidxs! Después de dos años de introspección, de formación permanente y de construirnos junto a lxs docentes... NOS RENOVAMOS Y VOLVIMOS!!! lxs invitamos a visitar nuestro BLOG y seguir tejiendo infancias más felices y   justas.

                                                                                                                                                                                                           24 de Marzo                                                           Memoria, verdad y Justicia         En este artículo proponemos una secuencia literaria para trabajar sobre lo que significa el 24 de marzo para nuestro país. La idea es acercar a los niños/as con textos de alto nivel literario que fueron prohibidos durante la dictadura militar. Sabemos que es una temática complicada para trabajar con los más pequeños, pero también sabemos que la Memoria, la verdad y la Justicia se construyen día a día.                                                                                           Por Lic. Paula Foray Desde hace algunos, años el 24 de marzo comenzó a no pasar desapercibido dentro de las escuelas, sobre todo dentro del nivel inicial. Desde Tejiendo Inf